استخدم هذا المفتاح للوصول الى هذا العنصر:
https://dspace.pass.ps/handle/123456789/303السجل الكامل
| الحقل | القيمة | اللغة |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Shehadeh, Amer | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-12T19:17:05Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-12T19:17:05Z | - |
| dc.date.issued | 2020-12 | - |
| dc.identifier.issn | 2569-930X | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pass.ps/handle/123456789/303 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار العلاقة بين التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة الاستقلال، والكشف عن الفروق في العلاقة بين التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز تعزى لمتغيرات (الجنس، المستوى الدراسي، التقدير الأكاديمي). وتكونت عينة الدراسة من (80) طالباً وطالبة من جامعة الاستقلال المسجلين في الفصل الأول من العام الأكاديمي (2019/2020). تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. واعتمدت هذه الدراسة المنهجين المسحي والارتباطي، وقد اعتمدت البيانات التي تم جمعها من خلال تطبيق متغير التسويف الأكاديمي بالرجوع إلى دراسة أبو غزال (2012)، ومتغير دافعية الإنجاز بالرجوع إلى دراسة عثمان( 2014). وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات منها: أن فروق التسويف الأكاديمي بدافعية الانجاز لدى طلبة جامعة الاستقلال على متغير الأول (متغير التسويف الأكاديمي) كانت النسبة المئوية للاستجابة على الدرجة الكلية مرتفعة جداً، إضافة إلى أنفروق التسويف الأكاديمي بدافعية الانجاز لدى طلبة جامعة الاستقلال على بمتغير الثاني (متغير دافعية الإنجاز) كانت مرتفعة. . | en_US |
| dc.publisher | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية | en_US |
| dc.title | التسويف الأكاديمي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى طلبة جامعة الاستقلال | en_US |
| dc.title.alternative | Academic procrastination and its relationship to motivation of achievement among Al-Istiqlal University students | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| يظهر في التصنيفات: | psychology Department | |
الملفات في هذا العنصر:
| الملف | الشرح | الحجم | الصيغة | |
|---|---|---|---|---|
| المجلة-الدولية-للدراسات-التربوية-والنفسية-العدد-الحادي-عشر-كانون-الأول-–-ديسمبر-2020.pdf | 18.97 MB | Adobe PDF | عرض |
حقوق الطبع لكل محتويات المكتبة محفوظة .